lunes, 18 de marzo de 2019

TÓPICOS LITERARIOS




TEXTO 1

Mientras por competir con tu cabello
Oro bruñido al sol relumbra en vano,
Mientras con menosprecio en medio el llano
Mira tu blanca frente al lilio bello;

Mientras a cada labio, por cogello,
Siguen más ojos que al clavel temprano,
Y mientras triunfa con desdén lozano
Del luciente cristal tu gentil cuello,

Goza cuello, cabello, labio y frente,
Antes que lo que fue en tu edad dorada
Oro, lilio, clavel, cristal luciente,

No sólo en plata o vïola troncada
Se vuelva, más tú y ello juntamente
En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.

                                             Luis de Góngora

TEXTO 2


"¿Qué se hicieron las damas,
sus tocados, sus vestidos,
sus olores?
¿Qué se hicieron las llamas
de los fuegos encendidos
de amadores?”
      Jorge Manrique

TEXTO 3
Corrientes aguas, puras, cristalinas,
árboles que os estáis mirando en ellas,
verde prado, de fresca sombra lleno.
      Garcilaso de la Vega

TEXTO 4
Me parecía tener las manos vacías. Pero estaba seguro de mí, seguro de todo, más seguro que él, seguro de mi vida y de esta muerte que iba a llegar. Sí, no tenía más que esto. Pero, por lo menos poseía esta verdad, tanto como ella me poseía a mí.
(Albert Camus: El extranjero. Madrid, Alianza, 1983)
TEXTO 5
Miró Celia una rosa que en el prado
ostentaba feliz la pompa vana
y con afeites de carmín y grana
bañaba alegre el rostro delicado;

y dijo: -Goza, sin temor del Hado,
el curso breve de tu edad lozana,
pues no podrá la muerte mañana
quitarte lo que hubieres hoy gozado;

y aunque llega la muerte presurosa
y tu fragante vida se te aleja,
no sientas el morir tan bella y moza:

mira que la experiencia te aconseja
que es fortuna morirte hermosa
y no ver el ultraje de ser vieja.


(Sor Juana Inés de la Cruz: Selección. Madrid, Editora Nacional, 1978. pp. 181 – 182)

TEXTO 6
¡qué descansada vida
la del que huye del mundanal ruido, y sigue la
escondida senda por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido!

TEXTO 7

En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena;

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.

Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera,
por no hacer mudanza en su costumbre.

TEXTO 8
Que la vida iba en serio
uno lo empieza a comprender más tarde
-como todos los jóvenes, yo vine
a llevarme la vida por delante.
Dejar huella quería y marcharme entre aplausos
-envejecer, morir, eran tan solo
las dimensiones del teatro.
Pero ha pasado el tiempo
y la verdad desagradable asoma:
envejecer, morir,
es el único argumento de la obra.
                          Jaime Gil de Biedma

TEXTO 9
Nuestras vidas son los ríos
que van a dar en la mar,
que es el morir;
allí van los señoríos
derechos a se acabar
y consumir;
allí los ríos caudales,
allí los otros medianos
y más chicos,
y llegados, son iguales
los que viven por sus manos
y los ricos.
Jorge MANRIQUE, «Copla III» Coplas a la muerte de su padre

TEXTO 10
Acuérdate de conservar una mente tranquila
en la adversidad, y en la buena fortuna 
abstente de una alegría ostentosa, 
Delio, pues tienes que morir, 
y ello aunque hayas vivido triste en todo momento. 
                                             HORACIO

TEXTO 11
Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
Al andar se hace el camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
Caminante no hay camino
sino estelas en la mar.
            Antonio Machado 

TEXTO 12
«No olvides que es comedia nuestra vida
y teatro de farsa el mundo todo
que muda el aparato por instantes
y que todos en él somos farsantes;
acuérdate que Dios, de esta comedia
de argumento tan grande y tan difuso,
es autor que la hizo y la compuso.
Al que dio papel breve,
solo le tocó hacerle como debe;
y al que se le dio largo,
solo el hacerle bien dejó a su cargo.
Si te mandó que hicieses
la persona de un pobre o un esclavo,
de un rey o de un tullido,
haz el papel que Dios te ha repartido;
pues solo está a tu cuenta
hacer con perfección el personaje,
en obras, en acciones, en lenguaje;
que al repartir los dichos y papeles,
la representación o mucha o poca
solo al autor de la comedia toca.»









domingo, 17 de marzo de 2019

Pares mínimos



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Como ya sabéis, las pruebas de selectividad se acercan  y, aunque algunos de vosotros no os examinaréis, en las proximas clases hemos de practicar esas nuevas preguntas en las que lo que importa es la reflexión personal y la justificación/argumentación. Desaparece, por tanto, una de las preguntas que consistía básicamente en responder de forma memorística una cuestión gramatical (por ejemplo, "los grados del adjetivo").

Estas preguntas nuevas podrían llevar un enunciado similar a los siguientes:

a) Explique la doble interpretación de la siguiente construcción ambigua.

b) Explique las diferencias entre dos construcciones que forman un par mínimo.

c) Elija de manera justificada entre dos análisis de una misma construcción. 

d) Construya una secuencia con diez palabras como máximo que contenga (análisis inverso):


A continuación tenéis algunos ejemplos:

a) Doble interpretación:

- Homenaje a las víctimas del atentado en Madrid.
- María cree que Luisa se va a enfadar y Julia también.

b) Diferencias par mínimo:

-  Vamos a comer, niños.
   Vamos a comer niños.

c) Distinción agramaticalidad/gramaticalidad

-  * No me pregunta que estés haciendo
   No me preocupa qué estés haciendo.

d) Secuencia máximo 10 palabras:

Construya una secuencia de 10 palabras como  máximo que contenga; 

a) determinante interrogativo
b) verbo copulativo
c) pronombre tónico
d) nombre contable

Para realizar este último ejercicio, debéis tener claros los conceptos gramaticales que se inluyen en este glosario. En caso de duda, podéis consultar los siguientes enlaces:




domingo, 3 de febrero de 2019

Los niños tontos, Ana Mª Matute

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Después de haber leído Los niños tontos, a continuación tenéis algunos enlaces para poder preparar mejor esta lectura de cara al próximo examen.


En este enlace, tenéis un buen resumen de todos los cuentos. Evidentemente, no sustituye a la lectura, pero sí os puede ser útil para recordarlos antes del próximo examen y para el examen de las PAU del mes de junio.

Esta presentación es también muy interesante. Sin duda, os puede ayudar a recordar lo leído y explicado en clase sobre unos cuentos que, a menudo, os han resultado difíciles de interpretar.

Y si alguno tiene curiosidad por conocer la vida y personalidad de Ana Mª Matute, La niña de cabellos blancos, os recomiendo que veáis el siguiente reportaje.